Dia Internacional dos Direitos das Crianças

 Dia Internacional dos Direitos das Crianças

Dia Internacional dos Direitos das Crianças

O espaço veio à escola

Hoje tivemos uma atividade completamente nova!

A convite do European Education Resource Office de Portugal, vários cientistas e engenheiros da área espacial promoveram palestras para as escolas de todo o país numa atividade chamada "O espaço vai à escola".

A professora inscreveu a nossa turma e recebemos de forma virtual a astrofísica Ana Afonso, que nos levou a conhecer um pouco melhor o universo.

Falou-nos de estrelas, de constelações, de planetas, de buracos negros e de tantas coisas mais ao mesmo tempo que nos mostrava imagens espetaculares das constelações, do sol, de planetas,...

No fim pudemos fazer perguntas.

A Eduarda perguntou como é que as estrelas explodiam e a investigadora explicou que elas têm formas diferentes de morrer. As mais pequenas apagam-se lentamente mas as maiores acabam por acabar numa explosão violenta, formando uma supernova.

O Francisco perguntou o que queria ela dizer quando disse que nós somos formados de pó de estrelas. Ela explicou que todo o universo tem a mesma origem, por isso, os elementos de tudo o que nele existe serão os mesmos.

O Tomás perguntou se existiam outros sois e ele respondeu que havia sim, muitas estrelas semelhantes mas que só esta tinha esse nome. 

Gostámos muito desta atividade!

O lugar do outro

Para assinalar o 32.º aniversário da Convenção dos Direitos das Crianças,  Câmara Municipal de Paredes em parceria com a Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ) de Paredes e a equipa do Paredes Integra, criou um vídeo de sensibilização que que teve como atores principais as crianças do 2º ano do 1º ciclo do concelho. Nós também participámos! 

O dia estava magnífico por isso, com os colegas do 2.ºB, sentámo-nos numa grande meia lua, no campo de jogos.

Estávamos muito atentos, respondendo às perguntas, apresentando as nossas ideias, explorando os Direitos das Crianças que iam aparecendo nuns grandes cartazes.

Falámos de crianças diferentes e pudemos experimentar a escrita de Braille, fazendo-o com os olhos fechados para podermos sentir o melhor possível a dificuldade de não ver.

Na sala, continuámos a conversa e percebemos como temos sorte por ter uma família que cuida de nós, por andarmos na escola, por podermos brincar, 

Estamos curiosos por ver o vídeo! 

Sexta-feira sem aulas

 Hoje não houve aulas mas os trabalhos não pararam!

Como estava um excelente dia para passear, a Mafalda foi explorar a natureza e quis partilhar connosco o seu dia de descobertas.

As fotografias vêm acompanhadas pelo relato escrito  do seu dia. Há algumas falhas ortográficas que  vemos depois na escola.

Cerimónia Galardão Eco-Escolas de Paredes e Dia da Bolota

A nossa turma hoje saiu da escola para uma atividade especial. A convite da equipa responsável pelo Programa Eco Escolas no Concelho, fomos representar a nossa escola na cerimónia de entrega do Galardão e da Bandeira Verde.

O Concelho de Paredes teve 18 escolas galardoadas o ano passado. É bom saber que há muita gente a preocupar-se com o Planeta! 

Nós estávamos muito ansiosos e animados! Só fomos à sala pousar as mochilas e viemos logo para a entrada esperar pelo autocarro. Íamos todos bem identificados com os polos azuis. 

Na mão levávamos os gaios que fizemos para acompanhar a canção e claro, como hoje é Dia da Bolota, cada gaio voava sobre um ramo de carvalho com bolotas. Na sala ficaram muitas, muitas bolotas que trouxemos hoje por ser o seu dia. Vamos colocá-las em água para hidratarem e um dia destes vamos semeá-las para servirem de alimento aos gaios que libertámos ou a algum dos seus amigos.

Parámos no caminho para levar também os meninos de um Jardim de Infância, mas a viagem até foi rápida.

Ouvimos com atenção a apresentação da atividade e as pessoas que participaram, o Vereador do Ambiente, o Engenheiro João que já conhecemos da nossa saída de campo, a representante da Ambisousa que nos falou de resíduos e a representante do projeto em que participamos "A Natureza é a melhor sala de aula".

Logo no início os meninos mais pequenos foram cantar a canção "Proteger a Natureza" logo no início e no fim fomos nós cantar a canção que criámos para o gaio, "Voa, voa, amigo gaio". Na mão tínhamos os nossos gaios e as bolotas nas folhas de carvalho. 

Durante a cerimónia foram entregues as Bandeiras Verdes e alguns prémios.

De tarde conversámos sobre a atividade. Todos concordaram que somos uns Eco Alunos e que a nossa é uma Eco Turma que faz parte de uma Eco Escola e por isso, cada um fez um texto onde apresentava razões para termos este nome. Apareceram ideias muito diferentes mas todos falavam de ambiente, de sustentabilidade, de respeito pela natureza e pelo planeta Terra. 

Gostámos muito deste dia!

M de Matilde e de Monet!

O ano passado a turma conheceu Monet e algumas das suas obras. O fascínio pelas cores e pelas paisagens fez com que o artista ficasse bem presente na memória de cada um!

Um dia destes a Maria Beatriz trouxe um recorte de uma revista com a imagem de Monet. Ela reconheceu-o logo, por isso partilhou a descoberta.

Desta vez foi a Matilde a descobrir Monet, e da melhor forma possível,  com a exposição em 360º, "Experiência Imersiva Monet e Klint", que está patente na Alfândega do Porto.

Esta é uma experiência única! A cara da Matilde quando lhe perguntei "Então, gostaste?", dizia tudo! 

Visitar esta exposição é um bocadinho como ser uma das flores dos quadros de Monet!

Vale a pena visitar! A Matilde recomenda!

O Dia Internacional da Preguiça

Já todos comemorámos o Dia da Criança, Dia do Pai, o Dia da Mãe, o Dia dos Avós, O Dia da Floresta, O Dia da Água, O Dia da Terra,...e tantos , tantos dias pensados para homenagear algo ou alguém.

O que se calhar poucos sabem é que a 7 de novembro se celebra o Dia Internacional da Preguiça, um dia inspirado no animal com o mesmo nome, habitante da América do Sul.  

Há um Dia Internacional do bicho Preguiça desde 2010, por iniciativa de uma associação de proteção animal, para chamar a atenção das ameaças que esta espécie enfrenta ao ser vítima de caçadores e ser vendido como animal de estimação, entre outros problemas. O nome está muito bem dado pois a preguiça demora um mês a digerir uma refeição e pode dormir de 15 a 18 horas!

Este Dia Internacional da Preguiça pretende lembrar a importância do descanso para o nosso bem-estar e convida-nos a relaxar e não fazer nada neste dia. Bem, alguém terá de fazer o almoço lá por casa mas podem sempre dividir ainda mais as tarefas para que todos possam, durante um bocadinho, festejar o dia como deve ser!

Todos já sentiram preguiça de manhã para sair da cama ou quando sabem que têm um trabalho para fazer. Às vezes a preguiça até aparece na hora de comer!

A preguiça toma conta de nós com o calor, o bocadinho depois de almoço, as férias e a segunda-feira, com o início da semana. Há até um provérbio popular que diz que "não há segunda sem preguiça!

A verdade é que às vezes sabe mesmo bem deixar a preguiça tomar conta de nós! E são tantas as coisas que se pode fazer nesses momentos! E olhem que "fazer nada" também cansa, às vezes!  Este ano o dia vem mesmo a calhar, por ser domingo!

Lancei à turma o desafio de partilharem um momento de preguiça.

A Gabriela foi a primeira a responder ao desafio...

A Mafalda quis também partilhar o seu dia de "não fazer nada"...

A  Leonor diz que aproveitou este dia para dormir. E com este sol quentinho, soube-lhe bem, de certeza

 A Benedita aproveitou a preguiça para passear e comer algodão doce ...

A preguiça do Duarte ocupou bem a mãe e não o deixou escrever mas pôs a sua criatividade a trabalhar!

 Bom Dia da Preguiça a todos!

A TERRA TREME

Hoje participámos na atividade A TERRA TREME, atividade proposta todos os anos pela Autoridade Nacional de Emergência e Proteção Civil.

Esta ação pretende alertar e sensibilizar a população para o comportamento a ter antes, durante e depois da ocorrência de um sismo.

Mais uma vez, lembrámos os 3 gestos BAIXAR, PROTEGER, AGUARDAR.

 Para que a atividade fosse o mais parecida com a realidade, a professora colocou um áudio com o som resultante de um tremor de terra. Ficámos quietos, em posição de segurança até termos ordem de voltar ao lugar. Pouco depois houve uma réplica e voltámos à posição de proteção.

É muito importante conhecer estes gestos tão simples mas essenciais para nos protegermos em caso de sismo, podendo salvar vidas.

Dia de aulas ao ar livre

 Hoje chegou o tão ansiado Dia de aulas ao ar livre! #DiadeAulasAoArLivre

Neste dia, o ano passado, em maio, nem na sala entrámos! Este ano combinámos estar na sala de manhã e sair de tarde.

Como é habitual, formamos grupos. A professora perguntou que grupo se podia formar com 25 alunos e logo respondemos que podia ser 5 grupos de 5. A professora lembrou que faltava a Letícia e portanto éramos 24. Demos a sugestão de criar 4 grupos de 6 ou 6 grupos de 4. Para ser mais fácil falarmos dentro do grupo, escolhemos a 2.ª opção.

Costumamos combinar entre nós a formação dos grupos. Às vezes fica um pouco complicado e a professora tem de intervir, mas este ano não foi preciso! A professora usou a Roda da Sorte que agora usamos para ver quem vai ler e escolheu a função de criar grupos de 4. Logo apareceram no écran os seis cartões com os grupos formados! Foi muito interessante ver isto!

Já em grupo, fora da sala, demos um nome ao nosso grupo e escolhemos o porta-voz. Cada grupo recebeu  o guião, preso numa prancheta e lá fomos nós explorar a natureza, mais uma vez.

Pelo caminho fomos lembrando as espécies autóctones e as invasoras mas a nossa principal preocupação era encontrar habitantes do reino Fungi, os cogumelos, pois sabemos que esta é a época certa para os ver. Vimos muitos, de várias formas e tamanhos, durante a nossa saída. 

Quando estávamos sentados ao lado de um medronheiro para escutar os vários pássaros que nos rodeavam, aproximou-se um caçador com o atrelado de cães. Claro que deixámos de ouvir pássaros e só ouvíamos cães. Não nos mexemos, o jipe contornou-nos e parou mais abaixo. 

Enquanto continuávamos a nossa exploração auditIva, um saltote resolveu aterrar no cabelo da Maria Beatriz, ficando ali um pedaço até saltar para umas ervas onde ficou bem camuflado e uma borboleta sentou-se ao nosso lado ouvindo a apresentação que a professora fez do medronheiro, mostrando-nos os frutos já maduros e as flores que se transformarão em novos frutos no próximo ano.  

Estávamos um bocadinho preocupados com a presença do caçador mas, passado um bocadinho, ele deu a volta e foi embora! Ufa! Estávamos a pensar que tínhamos de voltar à escola!

Observamos os musgos que estão agora bem fofinhos, parecendo um tapete.

Vimos muuuuuiiiitos excrementos de coelho, prova de que eles são muitos aqui à nossa volta, e vimos, ao lado destas marcas dos coelhos, vimos umas bolotas trincadas. Será que os coelhos também comem bolotas ou haverá por aqui algum esquilo?

Pelo caminho observámos as rochas e as formas em que se apresentam. Há algumas que parecem um monte arredondado e há umas muito curiosas que parecem ter sido colocadas por alguém ao alto, encostadinhas umas às outras.

Sobre estas pedras vimos um cogumelo que parecia também uma pedra redonda e macia.

Parámos numa zona plana, aproveitando as pedras de xisto para sentar, e, depois de lanchar, fomos preencher o guião. 

O regresso foi uma verdadeira aventura! Atravessamos uma zona densa de de giestas bem altas, foi mesmo uma aventura! 

Caminhávamos com muito cuidado, olhando para os pés, pois nessa zona havia muitos cogumelos e alguns eram muito pequeninos. 

A maior novidade apareceu nessa zona! Havia umas marcas de patas que parecem ser de javali! Vimos umas aqui, outras ali, mas, mais adiante, numa zona com muitas silvas e outros arbustos, o chão estava cheio dessas marcas! Este era um local excelente para um esconderijo para um javali..,Será que íamos encontrar algum? Bem, estávamos muito entusiasmados mas ninguém queria ser surpreendido ali!

Voltámos à escola bem cansados mas muito animados! 

Ainda havia algumas tarefas do guião para realizar e o nosso trabalho continuou no recreio.

Para acabar o dia, usámos as asas das sementes de ácer que temos apanhado no recreio e alguns pauzinhos e fixemos umas lindas libélulas...

 Adoramos estas saídas de campo e estas aulas ao ar livre! Aprendemos sempre tanta coisa nova!

Projeto "Bookmark exchange"

Hoje trabalhámos num projeto diferente, o Bookmarks Exchange Project.

Este projeto de criação e troca de marcadores envolve várias escolas e põe a funcionar a nossa criatividade.  

Neste projeto, de uma forma simples, fazemos uma homenagem aos livros e à leitura, enquanto fazemos novos amigos de todo o mundo.

Como não sabemos ainda para onde vão os nossos marcadores, fizemos desenhos livres. 

Quando estávamos a criar os nossos marcadores, apareceu um belo arco-íris no céu, para nos inspirar!

Estamos curiosos por saber para onde irão estes nossos marcadores e esperamos ansiosos a chegada de outros de qualquer parte do mundo!

"TABUAGICAR" no recreio

Hoje no recreio estivemos a Tabuagicar, isto é, estivemos a brincar  com a matemática, enquanto aprendíamos.

Temos o recreio muito colorido com os jogos e hoje, mais uma vez, lembrámos as cores do Cuisenaire, o material que na matemática nos ajuda a trabalhar os números e a fazer cálculos.

Esta foi a forma mais fácil de associar os números às cores! Logo no 1.º ano descobrimos que esta brincadeira era muito engraçada e que nos ajudava a aprender!

Cada vez que a professora nos diz um número e mais tarde nos apresenta uma expressão numérica, corremos pelo recreio à procura da cor. 

Começamos por ouvir "5", e logo procuramos o amarelo. Depois podemos ouvir "O amigo do 1", e logo procuramos o azul. Quando o exercício se complica, podemos ouvir "92 menos 88", e saltamos logo para o cor de rosa!  Quando o número ou o resultado de uma expressão é 7, não temos de procurar muito porque decidimos que o pavimento do recreio serve para o preto.

Uma vez, no 1.º ano, sugerimos à professora dizer as cores em inglês e às vezes ainda fazemos isso.

Claro que às vezes a professora complica muito porque diz "50 mais 20 menos 68" e obriga-nos a pensar um bocado antes de procurar um espaço vermelho!

Esta é uma forma muito divertida de aprender!