No dia 15 de maio assinala-se o dia da Família.
Para assinalar esta data, demos asas à imaginação e à criatividade e fizemos belos poemas que decoramos depois com as flores que aprendemos a desenhar criando belos quadros.
As nossas famílias merecem o melhor!
A nossa turma voltou a participar no concurso Autores Digitais. Este concurso desafia-nos a criar uma história original no âmbito da Educação para a Cidadania, a ilustrá-la e a publicá-la, usando o recurso educativo digital online Storyjumper.
Este ano o tema era "Discurso do Ódio Online". Achamos este tema um pouco difícil de trabalhar e deu-nos algum trabalho organizar as ideias e construir a narrativa. Escolhemos uma ideia para trabalhar e fizemos pesquisa para encontrar nomes para os nossos personagens. Depois de algumas dificuldades iniciais, o nosso texto ficou pronto e pensado já para criar o livro digital!
Obrigado, Jafari!
Num fim de tarde de sábado, chegou à aldeia das Flores uma nova família.
O Miguel e os amigos jogavam bola quando os viram chegar. Aproximaram-se da família. Todos tinham um ar muito muito triste, a mãe, uma menina e um menino mais ou menos da idade deles.
Sem conseguirem comunicar falando, por gestos, convidaram as duas crianças a jogar bola, e eles, timidamente, aceitaram.
A nova família logo se integrou na vida da aldeia. A mãe foi trabalhar para a casa do Miguel e por isso ele brincava muito com o Jafari e a Palesa, os seus novos amigos.
Em pouco tempo aprenderam a falar e a escrever português! Já ninguém se lembrava que el4es eram de outro país!
Começou o novo ano e o Jafari mudou para a escola da cidade. Ele que era muito alegre e extrovertido, começou a aparecer triste, a isolar-se e já não participava nas brincadeiras das tardes de sábado.
O Miguel foi perguntar-lhe o que se passava e ele contou-lhe que tinha visto na internet uma mensagem que dizia para não se aproximarem dele e que era preciso fazer alguma coisa para o expulsar da escola.
O Miguel conseguiu acalmá-lo e disse que iam pensar numa solução.
Na escola expôs o caso à professora e aos colegas e tiveram uma ideia, a de escrever uma carta para enviar para a escola da cidade.
Explicaram que a família tinha fugido da sua aldeia por causa da guerra, que o pai tinha desaparecido, que os três tinham vivido num campo de refugiados até serem encaminhados para Portugal.
Falaram de integração, aceitação, respeito e Direitos Humanos e terminaram a carta pedindo para tentarem colocar-se no lugar daquela família.
A carta foi lida em todas as salas e mudou a vida do Jafari.
Os colegas passaram a respeitá-lo e perceberam que a sua vida ficou até mais rica com tudo o que aprenderam com ele.
Depois do texto criado, passámos à ilustração e cada um desenhou um personagem. Depois veio o trabalho de montar os cenários e finalmente, o de gravação do áudio. Este ano foi a Leonor que deu voz à história.
O trabalho foi submetido e agora temos de aguardar para divulgar o link para a votação.
Será que vai correr tão bem como no ano passado?...
A nossa escola recebeu um desafio da Junta de Freguesia de Recarei, o de criar um painel para assinalar os 25 anos da Revolução dos Cravos.
Durante esta semana toda a escola participou nesta tarefa, pintando um bocadinho do painel formado por 78 azulejos brancos .
A nossa escola participou no desafio lançado pelo Eco-Escolas da ABAAE, "Eco-Tapetes - "Roupas Usadas Não Estão Acabadas".
Toda a escola se envolveu criando um quadrado a partir de uma peça de roupa em fim de vida. Foram usadas camisas, t-shirts, calças de ganga, toalhas de mesa e de banho, robes,.... Uns quadrados vinham simples, outros decorados com pintura, colagem, croché, bordados,... Uns tinham apenas trabalho dos alunos, outros, das famílias, o que aumentou ainda mais a diversidade e o enriqueceu.
A família envolveu-se muito no projeto na construção do tapete e depois na votação, e por isso,... ganhámos!
Hoje tivemos uma visita, recebemos a equipa do projeto que nos entregou o prémio, dois livros que nos vão dar muitas ideias para reciclagem e aproveitamento de materiais diversos, e um cartão prenda de 30 euros.
Foi muito bom participar num projeto que envolveu toda a escola e estamos à espera de mais oportunidades!
Estes últimos dias têm sido muito agitados! Estamos na Semana da Leitura e hoje comemora-se o Dia Mundial da Árvore / Dia Internacional das Florestas/Dia da Poesia, ao qual juntamos uma antecipação do Dia Mundial da Água, com o arranque de mais um charco na escola.
O tema de 2024 desde Dia Mundial da Árvore e o Dia Internacional das Florestas é Florestas e Inovação: Novas soluções para um mundo melhor.
Hoje, 17 de outubro, assinalamos o Dia Internacional para a Erradicação da Pobreza.
Este Dia foi proclamado pela ONU a 22 de dezembro de 1992 e teve origem em 1987, quando se reuniram 100 000 pessoas na Praça dos Direitos Humanos e Liberdades, em Paris, na inauguração de uma pedra em homenagem das vítimas da pobreza, fome, violência e medo. Nessa pedra está escrito: «Onde homens e mulheres são condenados a viver na pobreza, os direitos humanos são violados. Unirmo-nos para garantir que esses direitos sejam respeitados é nosso dever solene».
Para falar deste dia e da necessidade de erradicar a pobreza, fomos conhecer a «Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável» e os seus 17 objetivos (ODS).
Como todas as outras turmas da escola, criámos 2 cartazes onde uma frase foi ilustrada por todos.
Depois de explorar o Manifesto contra a Pobreza, no computador, começamos a trabalhar num documento colaborativo onde eram apresentados os 17 ODS.
As grandes decisões são dos governos mas nós podemos contribuir com pequenos gestos que podem fazer a diferença.
O ano passado tivemos oportunidade de enviar livros, mochilas, material escolar e brinquedos para uma escola da Guiné. Junto ia um saco cheio de postais feitos por nós e pelo 3.º B, que fora depois distribuídos pelos nossos amigos de lá. Ficámos muito felizes quando recebemos as fotografias!
Esta escola é apoiada por um projeto europeu, Projeto Malmon. Este projeto intervém em 15 aldeias da Guiné-Bissau onde se pratica o cultivo do arroz de mangal, ajudando-os a aumentar a produtividade, a melhorar as suas condições de vida e a torná-los capazes de influenciar as decisões políticas e as intervenções de desenvolvimento.
Como diz a sua página, neste projeto, "acredita-se num mundo justo e igualitário, na amizade e reciprocidade, na igualdade de género, na soberania alimentar e agroecologia, na intelectualidade camponesa e na ciência popular, no desenvolvimento participativo de tecnologias que não agridam o meio ambiente e a saúde humana e animal, e no valor da agricultura como profissão e meio de vida."
Depois da sessão online “Glu-Glu-tão, Um Microrganismo Comilão!" ficamos ansiosos por criar os nossos microganismos! Nesse dia as aulas com a professora terminavam ao meio dia, hora em que terminou a sessão, por isso a nossa atividade foi adiada por dois dias.
Aproveitando o bom tempo fomos para o recreio meter mãos na massa.
Usando a receita apresentada na sessão, criámos os nossos simpáticos Glutões amarelos!
Nas últimas semanas estivemos a estudar os pirilampos.
Começámos por explorar o livro "Baile de luzes", acompanhando parte do ciclo de vida da Luzia, um pirilampo fêmea.
Com esta exploração ficamos a saber as características dos pirilampos, o seu habitat, o seu alimento, o seu modo de reprodução e sobretudo, as ameaças à sua existência.
Respondemos a questionários onde trabalhámos individualmente português, matemática e estudo do meio.
Num trabalho colaborativo, em grupos planificámos e realizámos entrevistas, fazendo depois o tratamento das respostas dadas e fizemos experiências.
Com a família, realizámos uma saída de campo noturna para observar pirilampos no seu habitat.
Estivemos online com investigadoras que nos ajudaram a desenvolver este projeto.
Mesmo a acabar o ano, criámos um texto para uma dramatização sobre os pirilampos. Nesse texto colocámos tudo aquilo que sabíamos sobre os pirilampos, sobretudo, as suas ameaças, pois tinha sido este tema o escolhido para trabalhar no projeto.
Ainda em conjunto, criámos cartazes que vão ser usados na dramatização, criámos questionários online para perceber o que as pessoas sabem e depois, o que ficaram a saber, depois da nossa apresentação sobre os pirilampos.
Guardámos este último dia de aulas para fazer uma canção para os pirilampos. Não estávamos muito preocupados com o aspeto científico, pensámos apenas na sua magia e assim nasceu a nossa canção.
Neste 4.ºdia Dia da Semana do Ambiente, assinalámos o nosso Dia Eco Escolas.
No átrio de entrada e nos corredores podia ver-se um pouco do que se vai fazendo na escola no âmbito do ambiente e da sustentabilidade, do Eco Escolas e do Parque das Serras. Estes materiais serão ainda hoje colocados na Praceta 25 de abril para que todos possam conhecer um pouco melhor o que vamos fazendo em defesa do Planeta e da Sustentabilidade.
Os cartazes são muitos e muito variados, abordando temas como biodiversidade, energia, água, floresta. Há também construções, todas elas elaboradas a partir de materiais de desperdício, por exemplo, sobre as abelhas. Os nossos Relvinhas e os bichos-da-seda e os também estão expostos. Estes últimos são uma das maiores atrações da exposição pois há sempre muita gente a observá-los na caixa e até a tocar-lhes.
Durante os próximos dias temos também a oportunidade de explorar a exposição do Parque das Serras do Porto que aborda os diversos habitats e ainda as ameaças das invasoras.
Respondemos a um novo desafio, desta vez, o de criar um livro digital com uma história criada por nós, partindo de temas trabalhados na Cidadania. Como não chegámos a um consenso, trabalhámos todos os temas sugeridos e falámos de amizade, de respeito, de integração, de interculturalidade, de Educação Ambiental, de Sustentabilidade...
Ainda no 2.o período começámos a elaborar o texto e a criar as personagens e os cenários, com colaboração da família, como pretendia o regulamento.
Esta semana gravámos a narração e hoje o livro foi montado e enviado.
Agora vamos esperar o resultado, mas, claro, achámos que o nosso livro merecia ganhar!
Fica aqui a história de um novo amigo, o Pavlo.
O Dia Internacional do Livro Infantil celebra-se a 2 de abril, data do aniversário de Hans Christian Andersen, um escritor infantil. O Dia Internacional do Livro Infantil é comemorado desde 1967.
O objetivo desta data é incentivar a leitura dos mais novos e salientar a importância dos livros infantis no processo de educação.
O cartaz deste ano pretende transmitir a ideia de que um livro é uma raiz para a vida, alimenta-a e dá-lhe os nutrientes para a diversidade, tal como as palavras dão vida aos sonhos de cada um.
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