terça-feira, 31 de outubro de 2023

O Reino Fantasmagórico

Hoje é Dia de Halloween e a nossa escola foi invadida por criaturas fantásticas. inspirámo-nos nelas e criámos esta história que depois foi ilustrada.


O Reino Fantasmagórico

No topo do monte mais alto da Floresta Assombrada, fica o Reino Fantasmagórico. 

Todos os habitantes viviam dentro do Castelo Sombrio, uma construção com um ar muito sinistro,  de pedra muito escura, coberta de teias de aranha que ondulavam com o vento que todos os dias soprava bem forte.

Uma única porta enorme ligava o castelo à Floresta Assombrada. Era de madeira muito velha e de dobradiças enferrujadas que rangiam cada vez que alguém entrava ou saía ou que o vento soprava mais intenso.

Ninguém se aproximava do castelo, aliás, ninguém se aproximava sequer da Floresta Assombrada porque a consideravam amaldiçoada.

Dentro do castelo viviam criaturas muito, muito estranhas, a começar pela família real que ocupava a torre principal mas que passava o dia numa varanda suspensa, para observar e controlar tudo. O rei era o habitante mais alto e mais forte, o mais majestoso do reino. Tinha uma coroa de dentes de vampiro, usava um tridente feito de ossos e cobria-se com um manto feito de pelos de rato. A sua voz era assustadora! Quando se zangava conseguia fazer tremer o castelo. 

A rainha, baixa e muito roliça, exibia-se num vestido gosmento onde passeavam lesmas brilhantes. Ao pescoço usava sempre uma cobra como colar. A sua voz era fina e tão estridente que não tinha restado um só vidro inteiro no castelo!

Os guardas do reino eram lobisomens, sempre atentos e vigilantes. Bem, para falar verdade, tinham pouco trabalho porque ninguém queria ser inimigo daquele reino ou sequer aproximar-se do castelo! O mais comum era encontrá-los a dormir!

Os criados eram tão assustadores como a família real! 

As cozinheiras eram bruxas que, nos grandes caldeirões, faziam comidas horripilantes como assado de ratazana, canja de aranhas, saladas de asas e olhos de morcego,... A sua obra de arte era a sobremesa mais escolhida do rei, o pudim de caracol.

Para arrumar o castelo havia fantasmas que limpavam o pó, ao passar. Para se sacudirem, sobrevoavam o castelo, nas noites de lua cheia, deixando uma nuvem de poeira no ar.

Se passeássemos no interior das muralhas do castelo para conhecer os habitantes, podíamos ver esqueletos a arranjar o jardim, abóboras com três mãos a lavar e a estender a roupa, ciclopes a conduzirem carroças puxadas por dragões anões, múmias a corar ao sol, ,...

Se alguém estivesse doente tinha o curandeiro, uma criatura com cabeça de corvo e corpo de gato preto. Com poções de ervas mágicas mas muito malcheirosas, ele  curava qualquer um!

A escola, situada nas masmorras do castelo, só abria de noite para a professora coruja dar as suas aulas. Lá aprendiam a História do reino, as suas regras (só podiam deslocar-se no reino em bicos de pés,  cumprimentavam-se batendo palmas e, sempre que passassem pela família real pendurada na varanda suspensa, tinham de fazer vénia com espargata no chão,  entre outras regras). Aprendiam a escrever na sua língua (que ninguém do mundo conhecia), fazendo-o da direita para a esquerda e de baixo para cima. 

Neste reino todos eram felizes, apesar de nunca se ver um sorriso no rosto porque essa era mais uma das regras do reino.



terça-feira, 17 de outubro de 2023

Dia Internacional da Erradicação da Pobreza

Hoje,  17 de outubro, assinalamos o Dia Internacional para a Erradicação da Pobreza

Este Dia foi proclamado pela ONU  a 22 de dezembro de 1992 e teve origem em 1987, quando se reuniram 100 000 pessoas na Praça dos Direitos Humanos e Liberdades, em Paris, na inauguração de uma pedra em homenagem das vítimas da pobreza, fome, violência e medo. Nessa pedra está escrito: «Onde homens e mulheres são condenados a viver na pobreza, os direitos humanos são violados. Unirmo-nos para garantir que esses direitos sejam respeitados é nosso dever solene».

Para falar deste dia e da necessidade de erradicar a pobreza, fomos conhecer a «Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável» e os seus 17 objetivos (ODS).

Como todas as outras turmas da escola, criámos 2 cartazes onde uma frase foi ilustrada por todos. 

Depois de explorar o Manifesto contra a Pobreza, no computador, começamos a trabalhar num documento colaborativo onde eram apresentados os 17 ODS.

As grandes decisões são dos governos mas nós podemos contribuir com pequenos gestos que podem fazer a diferença. 

O ano passado tivemos oportunidade de enviar livros, mochilas, material escolar e brinquedos para uma escola da Guiné. Junto ia um saco cheio de postais feitos por nós e pelo 3.º B, que fora depois distribuídos pelos nossos amigos de lá. Ficámos muito felizes quando recebemos as fotografias!

Esta escola é apoiada por um projeto europeu, Projeto Malmon. Este projeto intervém em 15 aldeias da Guiné-Bissau onde se pratica o cultivo do arroz de mangal, ajudando-os a aumentar a produtividade,  a melhorar as suas condições de vida e a torná-los capazes de influenciar as decisões políticas e as intervenções de desenvolvimento.  

Como diz a sua página, neste projeto, "acredita-se num mundo justo e igualitário, na amizade e reciprocidade, na igualdade de género, na soberania alimentar e agroecologia, na intelectualidade camponesa e na ciência popular, no desenvolvimento participativo de tecnologias que não agridam o meio ambiente e a saúde humana e animal, e no valor da agricultura como profissão e meio de vida." 

Esta partilha e articulação entre nós vai continuar este ano com a recolha e envio de mais material e de mais postais. A campanha foi lançada neste dia simbolicamente mas será nas férias de Natal que vamos organizar e enviar os materiais.
É bom poder ajudar a contribuir para um mundo melhor!

segunda-feira, 16 de outubro de 2023

Um dia bem preenchido!

O nosso dia hoje foi muito preenchido!

Logo de manhã voltámos à biblioteca onde relembrámos as regras a seguir na utilização deste espaço. O professor Carlos perguntou-nos quais eram e fomos muito rápidos a responder pois elas estão bem presentes na nossa cabeça.


De regresso à sala, por ser Dia da Alimentação, fomos relembrar o texto instrucional para uma receita de gomas saudáveis.

Gomas saudáveis 

Ingredientes: 1 embalagem de gelatina de sabor 0%, 1 embalagem de gelatina neutra em pó, 200 ml de água

Preparação: Adicionar a gelatina de sabor à água a ferver e mexer bem até dissolver. Acrescentar a gelatina neutra e mexer durante 1 minuto. 

Colocar nas formas e levar ao frigorífico.

Já no fim da manhã participámos na atividade TPC - Todos Podem Contribuir, dinamizada pela Associação Salvador, assinalando o mês das Acessibilidades.

Nesta apresentação relembrámos as dificuldades apresentadas a quem está limitado nas deslocações. Pudemos analisar situações, vimos exemplos, imaginámos soluções,..., sempre pensando na inclusão e na necessidade e importância de mudar comportamentos.

Dia da Alimentação

Hoje é Dia da Alimentação 

Esta data foi criada em 1981 para lembrar a criação da Organização das Nações Unidas para a Alimentação e Agricultura (FAO) e tem como objetivo pôr-nos a refletir sobre este tema, pensando na situação no mundo inteiro. 

Depois de falarmos sobre a importância de uma alimentação saudável e de termos refletido sobre a situação crítica em muitas partes do mundo, sobretudo agora com situações de guerra e de catástrofes naturais, fomos elaborar um abecedário da alimentação em conjunto. Para algumas letras tínhamos muitas palavras, outras obrigaram-nos a ir ao dicionário pesquisar, mas o nosso abecedário ficou completo.


ABECEDÁRIO DA ALIMENTAÇÃO

A é a água, porque faz falta, eu trago-a

B é a berinjela que além de boa, é bela

C é a castanha que no outono se apanha

D é o dióspiro, se é azedo, até suspiro!

E é a ervilha que no teu prato brilha

F é a framboesa que embeleza a tua mesa

G é a gelatina, é bem saudável, imagina!

H é a hortelã que dá sabor ao teu chá

I é o iogurte que toda a gente "curte"

J é a jardineira que fez a cozinheira

L é o leite, bebê-lo é um deleite

M é a maçã  que deves comer de manhã

N é a noz que dá energia a todos nós

O é o ovo que come o velho e o novo

P é o peixe que a nossa barriga enche

Q é o queijo que no pão eu sempre vejo

R é o repolho que para a sopa eu colho

S é a sardinha, seja grande ou pequenininha

T é o tomatinho que eu como partidinho

U são as uvas que eu apanho com luvas

V é a vagem que na nossa digestão faz uma viagem

X é o peixe xaréu, não o conheces nem eu

Z é o zimbro, será que ajuda o meu ombro? 

quarta-feira, 11 de outubro de 2023

O texto descritivo

Ontem voltámos a relembrar as características do texto descritivo. Este texto, se for bem elaborado,  apresenta-nos uma pessoa, um animal, um objeto, uma paisagem de tal maneira que os conseguimos visualizar perfeitamente.

Hoje, depois de cada um ter feito a descrição de uma menina apresentada no quadro, fomos fazer o mesmo, para a mesma imagem, mas desta vez, em conjunto.


Leonor, a amiga da Natureza

A Leonor é uma menina de oito anos, pequena e magra que vive numa quinta, rodeada de Natureza.

Tem um cabelo castanho, longo e sedoso e, como adora a Natureza, enfeita-o sempre com flores. Na primavera e no verão usa flores naturais que apanha nos seus passeios e quando elas faltam, ela própria as faz com papel, plástico ou bocadinhos de tecido ou lã.

No seu rosto pequeno, redondo, de bochechas rosadas sobre um tom claro, apesar de apanhar tanto sol, brilham dois olhos pequeninos, redondos e azuis como o céu, sobre um nariz pequeno, arrebitado e coberto de sardas. A sua boca, apesar de pequena, apresenta-se sempre num grande sorriso que nunca se extingue.

As suas mãos pequenas e macias estão muitas vezes sujas pois ela adora explorar a Natureza levantando pedras e galhos, trepando árvores e muros ou escavando a terra para plantar ou semear, para criar habitats para os pequenos animais. 

Será difícil vê-la de vestido ou saia porque ela adora aventurar-se e movimentar-se à vontade, por isso, os calções ou o macacão são as suas roupas favoritas e mais usadas.

A Leonor é muito ativa, anda sempre numa corrida e a saltitar. A mãe até lhe chama "Saltote"! 

É uma menina sensível, observadora, perspicaz, muito protetora da Natureza. Tem uma capacidade única e peculiar, pois consegue comunicar com os animais! Passa tempos infinitos sentada numa rocha ao lado de um carreiro de formigas, deitada na relva, com o nariz colado a uma joaninha ou a um caracol ou sentada num ramo de uma árvore, cantando com os pássaros.

Quando lhe perguntam o que quer ser quando for grande, responde, sem hesitação:

- "Quero ser cuidadora da Natureza!"

sexta-feira, 6 de outubro de 2023

Os nossos microrganismos

 Depois da sessão online “Glu-Glu-tão, Um Microrganismo Comilão!" ficamos ansiosos por criar os nossos microganismos! Nesse dia as aulas com a professora terminavam ao meio dia, hora em que terminou a sessão, por isso a nossa atividade foi adiada por dois dias.

Aproveitando o bom tempo fomos para o recreio meter mãos na massa.

Usando a receita apresentada na sessão, criámos os nossos simpáticos Glutões amarelos!

quarta-feira, 4 de outubro de 2023

“Glu-Glu-tão, Um Microrganismo Comilão!

Sendo a água um elemento tão importante, essencial à vida, temos dois dias específicos para assinalar o tema. Um deles, implementado pela ONU, é o Dia Mundial da Água, a 22 de março, o outro é o Dia Nacional da Água, a 1 de outubro, mês dedicado À água pois é quando as reservas hídricas atingem o seu mínimo e começa o período chuvoso do ano.

Para marcar esta data, participámos numa oficina  experimental de ciência e educação ambiental, dinamizada pelas Águas do Norte, “Glu-Glu-tão, Um Microrganismo Comilão!".

Nesta oficina percebe
mos que
a água da torneira é a escolha mais saudável, segura e amiga do planeta. Ouvimos falar das estações de tratamento, as ETA (realizam a purificação da água captada de alguma fonte para torná-la própria para o consumo) e as ETAR (recebem e tratam as águas residuais, de forma a serem devolvidas ao meio ambiente, em condições ambientalmente seguras).

Estávamos muito atentos e interessados na apresentação que era feita de uma forma divertida mas aquilo que mais nos entusiasmou foi poder observar os microrganismos ao microscópio! Pareciam monstros a deslocar-se devagar na preparação!
Na parte final da oficina aprendemos a fazer massa para moldar. Tínhamos o material todo pronto mas, como as aulas com a professora terminavam de manhã, a tarefa ficou adiada para outro dia.
Gostámos muito desta atividade!

Podem ver aqui o vídeo, ficando a saber um pouco mais sobre a água e aprendendo a criar a pasta de modelar.