Um novo ano, um novo período

Hoje voltámos à escola, iniciando um novo ano civil e um novo período.

Tivemos um tempo para descansar, para brincar e para celebrar o Natal e o Ano Novo. Tivemos também tempo para estudar um bocadinho!

O Natal correu bem! O Pai Natal foi muito simpático e generoso com todos!

Houve uma grande diversidade de presentes, como bonecas, peluches, agendas, jogos, fábricas de atividades, computadores e tabletes e até um fato de apicultor!

Hoje o PICOLIN pedia para explicarmos o proverbio "Ano Novo, vida nova" e falámos do que devíamos mudar este período para que tudo corra bem. Às vezes os erros ajudam-nos a melhorar!

Foi dia de fazer a habitual Assembleia de Turma, organizando o trabalho deste período. Como de costume, elaboramos uma ata

Ata número 2

Aos três dias do mês de janeiro de 2023, reuniram/se os alunos e a professora do 3.º A para fazer um balanço do 1.º período e assumir compromissos para o 2. período.

Todos concordaram que a escrita, com a pontuação e os erros ortográficos são um ponto melhorar, assim como a letra.  A lentidão de alguns alunos devia também desaparecer.

Não sendo muito grave, às vezes nem todos estavam bem atentos e concentrados, por isso, é importante melhorar a postura e as atitudes na sala. 

Também pode haver uma melhoria na leitura, em alguns casos.

O que correu menos bem deve ser trabalhado e melhorado para que possamos ter sucesso na nossa aprendizagem e para para que todos se sintam felizes.

A professora apresentou de seguida dois novos projetos em que a turma vai estar envolvida., o "Heróis da Fruta" e o "Autores Digitais". Para que estes projetos corram bem, temos de de nos empenhar e ter brio no que fazemos.

Nada mais havendo a tratar, foi elaborada esta ata que vai ser assinada por todos .

Assembleia de Turma

 Esta semana vamos ter uma Assembleia de Escola, por isso, hoje fizemos a nossa Assembleia de Turma.

Falámos um pouco de como tem corrido o trabalho aqui na sala e depois pensámos mais no Eco Escolas pois vai haver uma reunião do Conselho na próxima semana.

Estivemos a ver o que ainda não está muito bem na escola e referimos os seguintes aspetos:

- Continua a haver desperdício de água, com torneiras abertas muito tempo e meninos a brincar com água.

- Há também desperdício de sabonete líquido que às vezes aparece até pelo chão.

- Há ainda desperdício de toalhetes.

Pensámos em atividades para trabalhar este problema e sugerimos fazer placas para colocar nas casas de banho chamando a atenção para a necessidade de poupar os recursos.

A professora lembrou depois que se aproxima o Dia da Árvore e demos as nossas sugestões de atividades:

- Fazer as sementeiras de flores para atrair as abelhas e outros insetos;

- Colocar placas com o nome das árvores do recreio;

- Fazer Saídas de Campo;

- Fazer cartazes a lembrar a importância das árvores;

- Fazer pinturas;

- Ler livros que falem de árvores;

- Fazer textos, poemas e canções sobre as árvores

Sabedoria popular

A professora usa muitas vezes provérbios para explicar alguma situação. Hoje, ao corrigir um trabalho num caderno, usou o que diz "A pressa é inimiga da perfeição" para chamar a atenção de um apressado, com uns erros um bocado disparatados e que teve de apagar e refazer a resposta. 

A professora perguntou-nos o que quereria dizer aquela expressão e fomos dizendo que ao fazer as coisas apressadamente as fazemos mal, que devemos fazer as coisas com calma, que não devemos querer acabar tudo depressa pois vamos fazer asneiras, ...

Estivemos depois a procurar outros provérbios que podiam ser usados naquela situação e lembrámo-nos de vários que costumamos ouvir:

- "Depressa e bem, há pouco quem"

- Devagar se vai ao longe"

- "Quanto mais depressa, mais devagar"

Fazendo uma pesquisa, é possível encontrar muitos, muitos provérbios sobre a pressa! 

- "Quem tem pressa come cru"

- "Quem depressa resolve, depressa se arrepende"

- "Obra apressada, obra estragada"

- "A grande pressa, grande vagar"

- "A pressa é a madrinha do arrependido"

- "A pressa é a mãe do imperfeito"

- "Quem depressa resolve, depressa se arrepende"

- "A pressa só é útil para apanhar moscas"

- ...

Já percebemos e comentámos muitas vezes que os os mais velhos, com os seus provérbios têm sempre razão!

Desta vez percebemos que devemos fazer as coisas com calma e com atenção, para que corram bem. E mais uma vez, usando a sabedoria dos mais velhos, comentámos que, se tivermos "brio" no trabalho, tudo correrá bem!

Quadras ao S. João

Hoje falámos do S. João. 

Nós sabemos que este ano a festa ainda não pode ser como nós gostávamos por causa da pandemia! Vamos ter de festejar em casa, com a família, em segurança. O S. João pode estar triste por não ter festa, mas não ia gostar nada de nos ver em confusões e em perigo!

Tínhamos como tarefa criar quadras de S.João. Relembrámos que uma quadra é formada por quatro versos.

A professora explicou-nos que nas quadras tradicionais, como as de S. João. a rima é cruzada, ou seja, o 1.º verso rima com o 3.º e o 2.º com o 4.º.

Falou.nos ainda da métrica, mostrando-nos como as quadras populares têm sete sílabas métricas que não correspondem sempre às sílabas na divisão silábica das palavras.

Começamos então a falar de S. João e fomos escrevendo no quadro as palavras que dizíamos. Para cada palavra encontrámos depois rimas.

Começamos então a criar as quadras tendo o cuidado com a rima e a métrica. É engraçado ler as quadras para contar as sílabas métricas porque lemos os versos "aos saltinhos"!

E aqui estão as nossas quadras de S. João!

Vem aí o S. João

ir à festa eu bem queria

mas não posso ir, pois não,

por causa da pandemia|!

S. João está a chegar,

vou comprar um manjerico.

Toda a noite vou sonhar

que agora eu estou rico.

É noite de S. João

vamos todos para a festa

levo um martelo na mão,

sem ele a noite não presta!

É noite de S. João

já tenho um martelinho.

Levo-o na minha mão

para bater devagarinho.

Já vai começar a festa,

da noite de S. João

Este ano só nos resta

comer sardinhas no pão.

Não lancem nenhum balão

para a floresta não queimar!

Se ela ardesse, o S. João

ia ficar a chorar!

Meu querido S. João

se quiseres brincar comigo

vamos lançar um balão,

vem comigo, meu amigo.

É noite de S. João,

vamos todos festejar

Vai ser uma animação,

todos juntos a cantar!

S. João, meu grande amigo,

vamos dançar sem parar.

Quero festejar contigo

até a noite acabar!

Nesta noite de alegria,

vamos todos festejar

de noite até ser dia,

S. João vai adorar!

Dia Mundial dos Oceanos

O dia 8 de junho assinala o Dia Mundial dos Oceanos.

A celebração deste dia teve origem na Conferência da ONU sobre Ambiente e Desenvolvimento, que se realizou no Rio de Janeiro em 1992. Em 2008, as Nações Unidas decidiram que o dia 8 de junho passaria a ser designado como o Dia Mundial dos Oceanos.

Este dia pretende relembrar a importância dos oceanos para a vida e por isso hoje dedicámos parte das nossas aulas a falar do mar e a conhecê-lo melhor.

Vimos vários filmes e ficámos espantados ao saber que existem ilhas de plástico que ameaçam com acabar com a biodiversidade marinha, afetando também as mudanças climáticas Uma destas ilhas é maior do que Espanha, Alemanha e França, juntas!! Havia uma informação muito assustadora! - em 2050 vai haver mais plástico do que peixes no mar!

Falámos também de microplásticos, as pequenas partículas formadas com o plástico que se desfaz e que podem ser muito perigosas para os animais.

Fomos depois dizer que o mar precisa de ajuda e que temos de o proteger e a melhor maneira era fazer um poema.

Este é o mar...

Este é o mar azul, imenso e brilhante.

É o mar de águas limpas

que abriga seres de mil cores,

de mil formas e tamanhos.

É o mar das algas 

macias e brilhantes 

que baloiçam nas ondas.

É o mar de ondas calmas

onde nós brincamos,

é o mar de ondas gigantes

que se juntam às nuvens.

É o mar de corais coloridos

sobre as areias limpas e claras.

É o mar de estrelas, cavalos marinhos,

peixes-balão e peixes-palhaço.

É o mar de baleias gigantes, 

de búzios pequeninos,

de alforrecas luminosas 

e caranguejos de marcha-atrás.

É o mar onde mergulhamos 

e nos refrescamos.

É o mar de sonhos e de magia,

é o mar da poesia.

Vamos cuidar deste mar,

e continuar a sonhar!

A bruxa

 Hoje tivemos uma atividade nova. A professora leu várias vezes um poema sobre uma bruxa bizarra. tínhamos de estar bem atentos pois a tarefa seria desenhar a bruxa.

Ouvimos três vezes o poema e desenhámos a nossa bruxa. A professora perguntou o que pretendia com a atividade e soubemos responder que ela servia para trabalhar a atenção, a memória, a criatividade e o desenho.

Depois de acabarmos e bruxa, desenhámos alguns elementos para completar a imagem. Havia vassouras, gatos, luas e céus escuros.

Vejam se as nossas bruxas ilustram o poema...

        A bruxa

Vamos começar a desenhar

Uma bruxa de arrepiar.

A bruxa deve ser bizarra

E quadrada deve ser a sua cara.

Comprido e vermelho é o seu cabelo

Sempre embaraçado parece um novelo.

Vamos desenhar o seu rosto

E colocar o nariz no pescoço.

Para ver, olhos precisa de ter

Um olho azul na testa vou meter.

O outro olho será um triângulo

E a verruga é como um losango.

A boca, tão pequenina e nua

É redonda como a Lua.

A bruxa está quase desenhada

Mas a imaginação ainda não terminou

Vamos fazer um corpo

e ver como a bruxa ficou:

Tem o corpo com pêlo farto

Parece mesmo um macaco.

Agora diz-me lá onde é que punhas

Três mãos e três verdes unhas.

Para terminar vamos desenhar dois bonés

em cada um dos seus pés.

E a nossa bruxa está pronta

Está tal e qual uma velha tonta.

                                                                                                          Paula Melo e Marisa Costa (Texto inédito)

Uma imagem, uma história

 Hoje trabalhamos a escrita de um texto a partir de uma imagem.

Primeiro, cada um escreveu duas frases , lendo uma ou as duas aos colegas.

Depois fizemos o texto em grupo, depois de observar bem a imagem. Havia sol, borboletas no ar, flores na relva e seis meninos com balões coloridos. 

Começámos por imaginar em que estação do ano se passaria a nossa história. Uns sugeriram primavera e outros verão mas a Leonor salientou que havia flores e borboletas por isso deveria ser primavera. Logo a seguir pensámos então nas nossas frases diárias sobre o tempo para descrever o dia.

Era preciso arranjar um motivo para os seis amigos estarem juntos e escolheu-se uma festa de aniversário. Como estamos a trabalhar a letra J, a professora sugeriu que todos os meninos tivessem um nome começado por ela e foi fácil arranjar 6 nomes, três de menina e três de menino.

A professora convidou a mãe da Maria Beatriz para fazer um desenho a partir do apresentado para ilustrar a nossa história e ela aceitou o logo o desafio! O desenho ficou muito mais completo e muito bonito!

Ficou assim a nossa história...

É primavera. 

Está um belo dia de sol e o céu está azul.

A Juliana faz anos e convidou os seus amigos.

A mãe da Juliana deu um balão a cada um.

O balão da Juliana era amarelo, o do João era azul, o da Júlia era cor-de-rosa, o do José era amarelo, o da Joana era verde e o do Joaquim era cor-de-laranja. Eram todos muito coloridos.

Os seis amigos foram correr para o jardim com os balões.Tiveram muito cuidado para não calcar as pequeninas flores!

As borboletas voavam suavemente à volta dos balões.

Foi uma tarde muito divertida para os seis amigos!

Descobrindo Charles Darwin

 Mais uma vez, respondemos ao desafio do Bibliolab e esta semana vamos conhecer Charles Darwin.

A professora disse-nos que íamos conhecer um cientista e perguntou-nos o que achávamos que era, o que fazia um cientista.

Fomos dizendo o que pensávamos, por vezes eram coisas muito parecidas:

Os cientistas...

fazem coisas novas.

fazem experiências.

têm aparelhos e máquinas.

descobriram  a vacina da Covid.

fazem poções.

fazem muitas pesquisas.

estudam muito.

juntam poções.

fazem muitos cálculos.

usam roupas especiais.

criam coisas novas.

investigam.

fazem novas descobertas.

são feios e

fazem experiências.

inventam curas para doenças.

fazem experiências em frasquinhos.

têm muitos frascos para fazer experiências.

fazem coisas malucas e cuidam da Natureza.

inventam coisas novas.

descobrem medicamentos.

inventam muitas coisas.

encontram e estudam meteoritos.

inventam medicamentos.

compõem máquinas e trabalham com fios.

A seguir a professora propôs-nos desenhar um cientista e foi assim que os representámos...

+

Será que sabemos o que é, como é e o que faz um cientista? Vamos descobrir esta semana!

Até sexta-feira, Dia de Darwin, vamos conhecer melhor este cientista que a professora disse estar ligado a uma palavra que gostamos muito de usar: biodiversidade.

Confusões natalícias e não só

A nossa sala está uma verdadeira confusão! 

Aproxima-se o Natal e a azáfama é grande! Há muitos trabalhos a ser realizados ao mesmo tempo, uns a propósito do Natal, outros não.

Esta semana decorámos os laços para o Concurso: Decora o teu laço- 2020, atividade proposta para a Comemoração do Dia Mundial da Luta contra a SIDA com organização do PES (Projeto "Educação para a Saúde").

Por desafio da Biblioteca escolar começámos também a pensar na criação de moinhos de vento para assinalar a Declaração dos Direitos Humanos. 

Amanhã fica pronto o nosso moinho, assim como o nosso boneco de neve criado em resposta ao convite da Câmara Municipal.

Foi dia também de ilustrar os círculos para o mobile de Natal da escola que a Educadora Paula está a organizar.

No recreio continuamos a ensaiar a nossa dança para apresentar à escola no último dia.

Amanhã vamos gravar a nossa apresentação de mensagem a toda a comunidade escolar, apresentação que será divulgada online na página do agrupamento.

A carta ao Pai Natal não podia ser esquecida e já está a caminho do Polo Norte!

Pelo meio trabalhámos os números e fizemos muitas, muitas frases sobre o Natal, sempre ao som de músicas que nos fazem lembrar esta época maravilhosa!

Agora parece impossível ter feito tudo isto só em dois dias! É por isso que a nossa sala está uma confusão!

Ufa!! Estamos cansados mas felizes!

Numa sala mista, A flor vai ver o mar

 Hoje a nossa aula foi bem diferente do habitual! 

Como alguns colegas ainda estão em casa, tivemos duas salas de aula, aquela em que estamos todos juntos e a virtual, na casa de cada um. Era uma sala mista!

Fizemos as habituais tarefas sempre em conjunto, acompanhando-as no quadro interativo que nos apresentava o trabalho e os colegas, de vez em quando.

A professora brincou dizendo que era pena que não tivéssemos um botão para desligar o som, como nas aulas desta semana pois ficava muito mais fácil o trabalho. Custou-nos mesmo muito estar calados pois tínhamos sempre alguma coisa para dizer!

Logo de manhã, começámos a trabalhar a obra "A flor vai ver o mar", de Alves Redol. 

Ouvimos a professora ler o texto e fomos acompanhando as imagens. Esta história tem como personagem principal uma flor que vive uma aventura acompanhada por um boi, um cão, uma rã, um pau,...

Fiquem a conhecer a história aqui...

A flor vai ver o mar

ou aqui...

Importância das árvores

 Agora na aula da tarde estivemos a falar da Importância das árvores. Um de cada vez, porque aqui essa regra ainda é mais importante, fomos dando exemplos e foram muitos!

Ajudam a fazer a biodiversidade

Dão oxigénio e ajudam-nos a respirar

Servem para fazer papel

Servem para os passarinhos fazerem ninhos

Dão pólen às abelhas

Refrescam o ar

Dão a cortiça e a madeira para móveis, para construções e para nos aquecer

Dão vida às outras plantas

Dão-nos os frutos e as sementes das novas árvores

Dão sombra

Formam paisagens bonitas

Tornam os dias mais bonitos

Dão abrigo aos passarinhos, aos esquilos, às formigas,...

Dão alimento aos animais

Dão para pendurar baloiços

Dão para fazer a árvore de Natal

Dão para fazer uma casa na árvore

Dão para brincar, trepar, para fazer escaladas

Dão para pendurar uma rede para nos deitarmos

Dão para segurar a terra com as suas raízes

A primeira parte da tarefa estava concluída. Agora vamos representar na forma de desenhos o que dissemos num desenho de uma folha contornada ou no de uma árvore e partilharemos depois as nossas representações .