Um dia bem preenchido!

O nosso dia hoje foi muito preenchido!

Logo de manhã voltámos à biblioteca onde relembrámos as regras a seguir na utilização deste espaço. O professor Carlos perguntou-nos quais eram e fomos muito rápidos a responder pois elas estão bem presentes na nossa cabeça.

De regresso à sala, por ser Dia da Alimentação, fomos relembrar o texto instrucional para uma receita de gomas saudáveis.

Gomas saudáveis 

Ingredientes: 1 embalagem de gelatina de sabor 0%, 1 embalagem de gelatina neutra em pó, 200 ml de água

Preparação: Adicionar a gelatina de sabor à água a ferver e mexer bem até dissolver. Acrescentar a gelatina neutra e mexer durante 1 minuto. 

Colocar nas formas e levar ao frigorífico.

Já no fim da manhã participámos na atividade TPC - Todos Podem Contribuir, dinamizada pela Associação Salvador, assinalando o mês das Acessibilidades.

Nesta apresentação relembrámos as dificuldades apresentadas a quem está limitado nas deslocações. Pudemos analisar situações, vimos exemplos, imaginámos soluções,..., sempre pensando na inclusão e na necessidade e importância de mudar comportamentos.

Ainda os cães, um novo desafio

Este período começámos a explorar documentos colaborativos. Já explorámos o Google Docs, o Google Slides e o Jamboard. 

Esta semana conhecemos o que a maioria achou o melhor, o Padlet!

A professora criou um Padlet e abriu-o no painel interativo para nos explicar como funciona. Não havia tema obrigatório, podíamos escrever livremente. 

A sala, como é costume nestas atividades, estava um pouco barulhenta. Havia sempre alguém que se punha em pé para ajudar um colega ou alguém que, cansado de esperar pela professora, se movimentava na sala para a chamar.

Descobrimos que poderíamos colocar fotografias tiradas pelo computador e então a animação foi ainda maior, com pares ou grupos a fotografar-se para o artigo.

O mais interessante de tudo foi quando a professora abriu novamente o Padlet e começou a "Aprovar" as mensagens! Aí é que ficámos todos animados ao ver o que os colegas tinham feito! Havia textos muito diversificados e o Padlet estava muito colorido, com as fotografias. Em casa a tarefa continuou quando fomos melhorar o que tínhamos feito.

Este fim de semana temos um desafio, continuando o projeto que iniciámos há tempos: agora que já sabemos muito mais sobre o cão, vamos criar um Padlet apresentando 26 raças, uma por cada um dos elementos da turma.

Para a seleção do cão a apresentar, a professora criou uma roleta e, por ordem alfabética, fomos fazendo a atribuição. A Eduarda acionava a roda e a Leonor fazia o registo, com a ajuda da Bianca. 

No início alguns diziam que queriam trabalhar este ou aquele cão mas no fim ficou tudo bem e já temos que fazer no fim de semana!

Depois de conversar um pouco sobre o que teríamos de referir, relembrámos a importância de não copiar integralmente o que pesquisávamos. Com as ideias que recolhermos, fazemos o nosso texto.

Quando o Padlet estiver pronto, vamos partilhá-lo aqui!

Desafio "Clube Fantástico"

O Clube Fantástico da Editora Caminho lançou-nos um desafio de escrita a propósito do Dia dos Namorados. 

Apresentado o desafio, estivemos a conversar sobre o que era o amor depois de cada um ter escrito uma frase no caderno que foi lida depois à turma. 

Vamos assim participar no desafio da Caminho enviando as nossas frases cheias de palavras e ideias bonitas, meigas, carinhosas e doces, como comentámos na sala. 

                                                        

Amor é...

um beijinho doce e quentinho  

ter abraços e beijinhos 

o carinho das pessoas 

uma família que nos dá amor e afeto 

algo de que toda a gente gosta 

dar carinho a todas as pessoas 

um abraço quente 

dar carinho e paz 

um sentimento profundo do nosso coração 

milhões de abraços quentinhos 

carinho, um abraço, um beijinho e cuidar muito bem das pessoas 

alegre, como as crianças a brincar 

as rosas do meu jardim 

Ser carinhoso, ser simpático e ser romântico 

muito carinho e muito afeto 

estar com a família reunida 

um beijinho colorido

carinho, afeto, alegria e outras sensações maravilhosas 

carinho, afeto e beijinhos 

amizade, carinho e alegria 

gostar das pessoas que gostam de nós e até das pessoas más 

dar milhões de abraços fofinhos 

o colo do pai e da mãe

um abraço apertadinho

estar sempre a sorrir!

Dia de Nossa Senhora das Candeias

Hoje é Dia de Nossa Senhora das Candeias.

Há um ditado popular que diz:

"Se a Nossa Senhora das Candeias está a sorrir, está o inverno para vir

Se ela está a chorar, está o inverno a acabar."

Geralmente os provérbios dizem sempre a verdade. Era muito importante que este também tivesse razão!

Como hoje está sol, a Nossa Senhora está a sorrir e o ditado diz que o inverno está para vir. O Planeta precisa urgentemente de água, por isso, está a fazer muita falta a chuva!

Sem água acaba a vida!

Toda a gente gosta muito de sol, de calor, mas temos de pensar que a chuva é essencial!

Obrigado, Nossa Senhora das Candeias, por estares a sorrir neste dia!

Tudo ao contrário

 O dia 31 de janeiro é o Dia ao Contrário.

É um bom dia para brincar com as palavras e fazer textos divertidos:

No dia ao contrário, vestimos a camisola nas pernas e as calças nos braços.

Escovamos os pés e calçamos as sapatilhas nos dentes.

Estudamos com os livros de pernas para o ar.

Vestimos a roupa para ir tomar banho.

Comemos a sobremesa e depois a sopa.

Secamos o corpo antes do banho.

Escovamos o cabelo antes de lavar a cabeça.

Vemos televisão de pernas para o ar.

Passeamos de mãos no chão.

De manhã jantamos e à noite tomamos o pequeno almoço.

E como esta tarefa é tão divertida, há quem a continue lá por casa...

Construi a minha  casa com o telhado no chão e a porta bem lá  em cima . 

Sabedoria popular

A professora usa muitas vezes provérbios para explicar alguma situação. Hoje, ao corrigir um trabalho num caderno, usou o que diz "A pressa é inimiga da perfeição" para chamar a atenção de um apressado, com uns erros um bocado disparatados e que teve de apagar e refazer a resposta. 

A professora perguntou-nos o que quereria dizer aquela expressão e fomos dizendo que ao fazer as coisas apressadamente as fazemos mal, que devemos fazer as coisas com calma, que não devemos querer acabar tudo depressa pois vamos fazer asneiras, ...

Estivemos depois a procurar outros provérbios que podiam ser usados naquela situação e lembrámo-nos de vários que costumamos ouvir:

- "Depressa e bem, há pouco quem"

- Devagar se vai ao longe"

- "Quanto mais depressa, mais devagar"

Fazendo uma pesquisa, é possível encontrar muitos, muitos provérbios sobre a pressa! 

- "Quem tem pressa come cru"

- "Quem depressa resolve, depressa se arrepende"

- "Obra apressada, obra estragada"

- "A grande pressa, grande vagar"

- "A pressa é a madrinha do arrependido"

- "A pressa é a mãe do imperfeito"

- "Quem depressa resolve, depressa se arrepende"

- "A pressa só é útil para apanhar moscas"

- ...

Já percebemos e comentámos muitas vezes que os os mais velhos, com os seus provérbios têm sempre razão!

Desta vez percebemos que devemos fazer as coisas com calma e com atenção, para que corram bem. E mais uma vez, usando a sabedoria dos mais velhos, comentámos que, se tivermos "brio" no trabalho, tudo correrá bem!

Dia da Alimentação

Hoje antecipámos o Dia da Alimentação e as nossas tarefas andaram à volta deste dia.

Falámos de alimentação saudável e de alimentos a evitar, cantámos canções e trabalhámos normalmente as áreas habituais.

Em português conhecemos um novo tipo de texto, o Instrucional, com uma receita de gomas saudáveis. Tínhamos todos os ingredientes e utensílios e essa foi a melhor parte do dia, a de fazer as gomas e sobretudo, comê-las! São saudáveis e muito boas!

Em matemática aproveitámos os dados que recolhemos  nas turma sobre a sopa e trabalhámos Organização e Tratamento de Dados em Diagramas de Venn e de Carrol. Aproveitámos as formas das gomas e os sacos que levámos com gomas para trabalhar sequências e regularidades e explorar estratégias para facilitar o cálculo mental.

Cantámos canções a propósito deste dia e, a parte melhor, comemos as nossas gomas que são mesmo deliciosas!

A receita vai para casa e assim poderemos fazer mais gomas saudáveis, em família!

PICOLIN e Número do dia

O nosso dia começa sempre com a escrita do nome, data.

Logo a seguir olhamos para a janela para ver o tempo que faz.  Usando vocabulário variado, de acordo com o projeto PICOLIN que nos ajuda a trabalhar as palavras, fazemos então em duas frases a descrição do que vemos. 

Às vezes alguns mais adiantados já fizeram esta tarefa e então leem as suas frases. Percebemos que o significado é o mesmo, só foram utilizadas outras palavras. No fim, fazemos a ilustração.

A outra tarefa diária é a decomposição do Número do dia. 

De acordo com o nosso horário, à terça e à quinta esta tarefa vem logo a seguir ao tempo, nos restantes dias chega depois do intervalo. 

A regra é fazer 6 decomposições por dia, exceto nos dias em que a tarefa é enviada para o Classroom em que são apresentadas 10 decomposições. Nesse dia, às vezes não realizamos esta tarefa. 

A regra é começar pela escrita por extenso e por ordens, fazendo também a representação no ábaco e até na moldura do 10.  Devemos usar primeiro os números amigos e só depois utilizar outros. 

Cada um apresenta uma das suas  decomposições que é explorada em grupo. No final fica um quadro cheio de expressões numéricas variadas, sempre representando o número do dia no calendário. 

Gostamos muito destas duas atividade!

Uma imagem, uma história

 Hoje trabalhamos a escrita de um texto a partir de uma imagem.

Primeiro, cada um escreveu duas frases , lendo uma ou as duas aos colegas.

Depois fizemos o texto em grupo, depois de observar bem a imagem. Havia sol, borboletas no ar, flores na relva e seis meninos com balões coloridos. 

Começámos por imaginar em que estação do ano se passaria a nossa história. Uns sugeriram primavera e outros verão mas a Leonor salientou que havia flores e borboletas por isso deveria ser primavera. Logo a seguir pensámos então nas nossas frases diárias sobre o tempo para descrever o dia.

Era preciso arranjar um motivo para os seis amigos estarem juntos e escolheu-se uma festa de aniversário. Como estamos a trabalhar a letra J, a professora sugeriu que todos os meninos tivessem um nome começado por ela e foi fácil arranjar 6 nomes, três de menina e três de menino.

A professora convidou a mãe da Maria Beatriz para fazer um desenho a partir do apresentado para ilustrar a nossa história e ela aceitou o logo o desafio! O desenho ficou muito mais completo e muito bonito!

Ficou assim a nossa história...

É primavera. 

Está um belo dia de sol e o céu está azul.

A Juliana faz anos e convidou os seus amigos.

A mãe da Juliana deu um balão a cada um.

O balão da Juliana era amarelo, o do João era azul, o da Júlia era cor-de-rosa, o do José era amarelo, o da Joana era verde e o do Joaquim era cor-de-laranja. Eram todos muito coloridos.

Os seis amigos foram correr para o jardim com os balões.Tiveram muito cuidado para não calcar as pequeninas flores!

As borboletas voavam suavemente à volta dos balões.

Foi uma tarde muito divertida para os seis amigos!

Um dicionário ilustrado

 Temos andado às voltas com a letra "r" e com os seus valores. esta letra é bem pequena mas dá-nos muito que fazer! 

Esta letra ora se lê forte em "carro", ora se lê fraca em "caro" e assim podemos escrever "O carro é muito caro!" 

Também gosta de fazer par com as vogais e então aparece  "Marta",  "erva", "irmão", "porta" ou "urso". No fim das palavras aparece muito discreto e assim temos "flor", "cor" ou "mar".

A professora propôs criarmos um quadro ilustrado para a letra "r" e assim foram surgindo os nossos trabalhos.

Como somos sustentáveis, alguns foram feitos em caixas de cereais!

Vejam como trabalhámos bem!

Confusões natalícias e não só

A nossa sala está uma verdadeira confusão! 

Aproxima-se o Natal e a azáfama é grande! Há muitos trabalhos a ser realizados ao mesmo tempo, uns a propósito do Natal, outros não.

Esta semana decorámos os laços para o Concurso: Decora o teu laço- 2020, atividade proposta para a Comemoração do Dia Mundial da Luta contra a SIDA com organização do PES (Projeto "Educação para a Saúde").

Por desafio da Biblioteca escolar começámos também a pensar na criação de moinhos de vento para assinalar a Declaração dos Direitos Humanos. 

Amanhã fica pronto o nosso moinho, assim como o nosso boneco de neve criado em resposta ao convite da Câmara Municipal.

Foi dia também de ilustrar os círculos para o mobile de Natal da escola que a Educadora Paula está a organizar.

No recreio continuamos a ensaiar a nossa dança para apresentar à escola no último dia.

Amanhã vamos gravar a nossa apresentação de mensagem a toda a comunidade escolar, apresentação que será divulgada online na página do agrupamento.

A carta ao Pai Natal não podia ser esquecida e já está a caminho do Polo Norte!

Pelo meio trabalhámos os números e fizemos muitas, muitas frases sobre o Natal, sempre ao som de músicas que nos fazem lembrar esta época maravilhosa!

Agora parece impossível ter feito tudo isto só em dois dias! É por isso que a nossa sala está uma confusão!

Ufa!! Estamos cansados mas felizes!

Numa sala mista, A flor vai ver o mar

 Hoje a nossa aula foi bem diferente do habitual! 

Como alguns colegas ainda estão em casa, tivemos duas salas de aula, aquela em que estamos todos juntos e a virtual, na casa de cada um. Era uma sala mista!

Fizemos as habituais tarefas sempre em conjunto, acompanhando-as no quadro interativo que nos apresentava o trabalho e os colegas, de vez em quando.

A professora brincou dizendo que era pena que não tivéssemos um botão para desligar o som, como nas aulas desta semana pois ficava muito mais fácil o trabalho. Custou-nos mesmo muito estar calados pois tínhamos sempre alguma coisa para dizer!

Logo de manhã, começámos a trabalhar a obra "A flor vai ver o mar", de Alves Redol. 

Ouvimos a professora ler o texto e fomos acompanhando as imagens. Esta história tem como personagem principal uma flor que vive uma aventura acompanhada por um boi, um cão, uma rã, um pau,...

Fiquem a conhecer a história aqui...

A flor vai ver o mar

ou aqui...

Às voltas com o dia e com o tempo que faz

 Nas nossas aulas de matemática trabalhámos os números até 5 comparando-os, ordenando-os e escrevendo-os por extenso, mas a maioria já conhece todos os algarismos e identifica bem outros números até bem maiores. 

Na atividade que abre cada aula de matemática, o "Número do dia", já trabalhamos os números até 31! O que temos que fazer é compor ou decompor o número do mês partindo da sua representação, geralmente, com "bolinhas". 

Para ajudar com os números grandes, desenhamos os círculos em grupos de 10. Para esta tarefa utilizamos o sinal + e já falámos de adição mas já houve dias em que foram sugeridas subtrações!

Estamos com aulas em casa mas as tarefas habituais continuam! 

Hoje pareceu-nos muito difícil trabalhar o número 2... 

1 + 1, 2 + 0,... mas logo surgiram as subtrações e tudo se resolveu! 

Agora, em casa, temos a ajuda dos pais e por isso às vezes conseguimos dizer expressões mais difíceis, claro!

Gostamos muito desta atividade! Com o dedo no ar lá vamos pedindo a vez para falar e a a professora vai apontando cada expressão e o quadro vai ficando cheio! 

Logo a seguir à data e nome escrevemos umas frases sobre o tempo que faz. Costumamos olhar pela janela e comentar o que vemos. Na sala é muito fácil pois estamos todos no mesmo local, mas agora é engraçado porque, como estamos em locais diferentes, nem sempre vemos o mesmo! 

Com esta tarefa diária, já muitos sabem escrever sem olhar as palavras "Hoje", "está","sol", "azul",... porque tivemos muitos dias de bom tempo.  Agora, da maneira que o tempo está, vamos aprender a escrever de olhos fechados "chuva", "enevoado", "frio", "vento",...

Depois de escrever as frases fazemos o desenho. Até aprendemos uma estratégia para pintar o céu! Usamos um bocadinho de papel que riscamos com lápis de cera e o céu fica perfeito! Agora continuamos a fazer o desenho, nós e a professora!