domingo, 30 de maio de 2021

Investigadores da Natureza

 Os meus alunos gostam de se intitular como "Investigadores da Natureza".

Tenho a certeza de que o nome está bem atribuído quando recebo ao fim de semana estas partilhas!

Os pais da Mafalda foram fazer um trilho nos Moinhos de Jancido e a Mafalda, mesmo não tendo ido, pediu para me enviarem as fotos. É um ótimo local para se ficar a conhecer melhor os cursos de água, rios e ribeiras, e conhecer a sua biodiversidade e a Mafalda vai adorar, quando voltar com os pais. 


A família da Maria Beatriz foi um bocadinho mais longe, até às Fisgas do Ermelo, e enviou este vídeo ...

Desafiei a mãe a perguntar à Maria Beatriz o que eram aquelas manchas verdes no tronco da árvore ...
"Veja se ela disse bem." - disse a mãe.
Disse, sim! Muito bem, Maria Beatriz! São líquenes!
Para além de apreciar a biodiversidade do local, este passeio em família serviu ainda para ela mostrar aos pais como se produz a energia eólica!




A Matilde adora tudo o que se relaciona com a Natureza! Ela e a Ana Luz, como são as mais próximas da caixa dos bichos-da-seda, são as responsáveis por verificar se há mariposas novas para colocar na nova caixa. 
Nas saídas de campo é uma das mais atentas e observadoras e hoje não precisou de se afastar muito de casa para explorar a Natureza! Ela, a mãe e o mano, aproveitaram este belo dia de sol para um passeio em segurança. Muito importante é a ferramenta que levam, uns binóculos! Cá temos dois verdadeiros investigadores da Natureza!
Mas nem sempre os binóculos fazem falta! Às vezes as descobertas estão no chão, mesmo debaixo dos nossos pés! Como estes excrementos de coelho que ela apresenta ao mano e à mãe!

E às vezes, as descobertas acompanham-nos e não nos largam, pois, como disse a Matilde à mãe, "Nós nunca vamos conseguir sair da nossa sombra"!
 O Duarte Pode observar patos de várias espécies, num parque. Uma das espécies tinha origem no Brasil, disse ele.

É tão bom ver a motivação deles para explorar a Natureza e partilhar com a família o que aprendem na sala de aula!

sexta-feira, 28 de maio de 2021

Uma boa notícia!

Acabei de receber uma boa notícia para a turma! O nosso texto enviado para o Concurso "Uma Aventura" obteve um 3.º lugar!

Parabéns para os nossos mini escritores!

Relembrem aqui a nossa aventura!

"Uma aventura em família".

Estava um belo dia para sair de casa e fazer um piquenique. 

A Rita e a Ana combinaram com os primos João e Gonçalo  aproveitar essa tarde em família para uma Saída de Campo para observar a natureza e a sua biodiversidade. Nas mochilas levavam as lupas, os binóculos, um guia de campo e blocos de notas. 

Quando chegaram ao monte, os pais ficaram a conversar junto de um grande carvalho, no sítio que escolheram para fazerem o piquenique e os primos seguiram para a sua Saída de Campo.

Pelo caminho iam anotando o que viam no bloco de notas e muitas fotografias que tiraram com o telemóvel que o Gonçalo levava. Viram carvalhos, sobreiros, salgueiros, medronheiros, tudo espécies autóctones. Não viram nenhuma infestante, que maravilha!

Viram também formigueiros, escaravelhos, vestígios de coelhos, muitas borboletas e as andorinhas que voltaram do norte de África.

No céu havia muitas nuvens que eles observavam com atenção.

- Aquela nuvem parece um unicórnio!

- Aquela parece um urso e aquela um cisne!

- E há outra que parece um peixe!

- Eu estou a ver um coelho e um elefante!

De repente, no meio das nuvens, viram duas aves enormes! Elas pareciam assustadas porque andavam num círculo fechado e gritavam muito.

-São duas águias! - disse a Rita quando olhou pelos binóculos.

Os meninos ficaram curiosos e foram andando até ao sítio onde as águias voavam.

Atrás de uma pedra grande viram uma águia pequena presa numa armadilha. O Gonçalo ligou para os pais contando o que viram e eles apareceram logo. Ao ver tanta gente, as águias ainda ficaram mais agitadas!

Os pais, com muito cuidado, desmontaram a armadilha. Num voo rápido, a pequena águia subiu até ao céu onde estavam as duas águias que deviam ser os seus pais e todos ficaram a vê-las voar até desaparecer.

Os primos ficaram tão contentes que até bateram palmas! 

- Que aventura! Se nós não tivéssemos vindo, a pobre águia tinha morrido! - disseram eles.

- Sim, foi uma tarde inesquecível! Nunca mais vamos esquecer este piquenique da família!

Energia e brincadeiras

Hoje assinala-se o Dia Mundial do Brincar. Este dia é celebrado em mais de 40 países do mundo e relembra que o brincar é um direito (artigo 31º da Convenção sobre os Direitos da Criança das Nações Unidas). Brincar é sinónimo de alegria, de diversão  e bem estar mas  pode também significar aprendizagem, criatividade, convivência, amizade.

Amanhã assinala-se o Dia Nacional da Energia que nós antecipámos para hoje. Falámos da importância da energia, de energias poluentes, de energias renováveis, sempre pensando em sustentabilidade.

Para aprendermos o nome de todas as energias, a professora ensinou-nos um RAP bem animado!

Começámos o dia a ler e a explorar o poema "Brinquedo", de Miguel Torga

Brinquedo

Foi um sonho que eu tive:
Era uma grande estrela de papel,
Um cordel
E um menino de bibe

O menino tinha lançado a estrela
Com ar de quem semeia uma ilusão
E a estrela ia subindo, azul e amarela,
Presa pelo cordel à sua mão.

Mas tão alto subiu
Que deixou de ser estrela de papel.
E o menino, ao vê-la assim, sorriu
E cortou-lhe o cordel.

 Miguel Torga

Depois de responder por escrito a várias questões, imaginámos o que teria visto do céu a estrela de papel quando o menino a soltou. Pudemos usar aqui a nossa imaginação e criatividade mas também o que aprendemos sobre biodiversidade, relevo,...

Ainda tivemos tempo para criar dois brinquedos que funcionam com a energia eólica. Um foi a estrela de papel ou papagaio em que usamos as cores indicadas no poema. O outro foi um vira-vento. 

O nosso recreio costuma ter muito, muito vento, mas à hora do almoço só se sentia uma brisa e o papagaio subiu uma ou duas vezes, mas logo caía. Vamos guardá-lo e experimentar num dia de vento.

Os vira-ventos ficaram prontos à tarde e antes de sair foi uma alegria! Estava muito vento e nem precisávamos de correr para eles girarem! Os pais estavam à nossa espera e puderam ver a animação! O pai da Leonor disse que ia colocar um dínamo no vira-vento dela para produzir energia para carregar o telemóvel! Será que estava a falar a sério?...

É bom poder brincar e é bom aprender!

quarta-feira, 26 de maio de 2021

A bruxa

 Hoje tivemos uma atividade nova. A professora leu várias vezes um poema sobre uma bruxa bizarra. tínhamos de estar bem atentos pois a tarefa seria desenhar a bruxa.

Ouvimos três vezes o poema e desenhámos a nossa bruxa. A professora perguntou o que pretendia com a atividade e soubemos responder que ela servia para trabalhar a atenção, a memória, a criatividade e o desenho.

Depois de acabarmos e bruxa, desenhámos alguns elementos para completar a imagem. Havia vassouras, gatos, luas e céus escuros.

Vejam se as nossas bruxas ilustram o poema...


        A bruxa


Vamos começar a desenhar

Uma bruxa de arrepiar.

A bruxa deve ser bizarra

E quadrada deve ser a sua cara.

Comprido e vermelho é o seu cabelo

Sempre embaraçado parece um novelo.

Vamos desenhar o seu rosto

E colocar o nariz no pescoço.

Para ver, olhos precisa de ter

Um olho azul na testa vou meter.

O outro olho será um triângulo

E a verruga é como um losango.

A boca, tão pequenina e nua

É redonda como a Lua.

A bruxa está quase desenhada

Mas a imaginação ainda não terminou

Vamos fazer um corpo

e ver como a bruxa ficou:

Tem o corpo com pêlo farto

Parece mesmo um macaco.

Agora diz-me lá onde é que punhas

Três mãos e três verdes unhas.

Para terminar vamos desenhar dois bonés

em cada um dos seus pés.

E a nossa bruxa está pronta

Está tal e qual uma velha tonta.

                                                                                                          Paula Melo e Marisa Costa (Texto inédito)

Lengalengas do Parque das Serras

Ontem explorámos a lengalenga "O que está na varanda?", ouvindo o início de uma.

A professora escreveu no quadro várias perguntas pata criarmos uma lengalenga. Apareceram ideias muito engraçadas! 

Alguns iam acabando a sua lengalenga e a professora sugeriu inventarem novas perguntas para continuar o nosso poema.

Hoje resolvemos criar uma lengalenga para o Parque das Serras. Cada um fez a sua, depois criámos uma em conjunto. Aproveitámos para relembrar o que já sabemos sobre o Parque e fazer esta ...

Lengalenga do parque das Serras.

- O que está no Parque das Serras?

- Recarei e outras terras.

- O que está no rio Sousa?

- Muitas pedras de lousa.

- O que está nos fojos?

- Muita urze e muitos tojos.

- O que está na Senhora do Salto?

- Um desfiladeiro muito alto.

- O que está na serra das Pias?

- Muitas pinhas vazias.

- O que está na serra das Flores?

- Borboletas de várias cores.

- O que está na serra das Banjas?

- Umas pedras meio laranjas.

- O que está na serra de Santa Justa?

-Uma subida que custa!

- O que está na serra do Castinçal?

- Invasoras que ficam mal!

- O que está na serra da Santa Iria?

- Uma paisagem de magia!


Enquanto pensávamos nas palavras e nas rimas, percebemos que é muito mais fácil e mais divertido brincar apenas ao explorar as rimas, e então fizemos esta 


Lengalenga dos disparates do Parque das Serras.

- O que está no Parque das Serras?

- Uma menina que tu ferras.

- O que está no rio Sousa?

- Uma mochila de lousa.

- O que está nos fojos?

- Uma menina numa cama de tojos.

- O que está na Senhora do Salto?

- Um peixe a voar muito alto.

- O que está na serra das Pias?

- Um coelho a comer enguias.

- O que está na serra das Flores?

- Um ribeiro de todas as cores.

- O que está na serra das Banjas?

- Uma águia a comer laranjas.

- O que está na serra de Santa Justa?

- Uma salamandra a dançar com a Augusta.

- O que está na serra do Castinçal?

- Uma montanha de sal.

- O que está na serra da Santa Iria?

- Um guarda-rios que mia.


Esta atividade é muito engraçada! Podemos pensar a sério no Parque ou brincar com as palavras e a lengalenga fica pronta!


terça-feira, 25 de maio de 2021

Notícias dos bichos-da-seda

 Já não damos notícias dos nossos bichos-da-seda há alguns dias!

Tem havido muitas mudanças! As lagartas desapareceram há cerca de uma semana e agora só temos na caixa muitos e muitos casulos!

Já não temos de nos preocupar em arranjar folhas de amoreira e a tarefa diária é espreitar a caixa para recolher as mariposas que são colocadas numa nova caixa, sobre folhas de papel. A professora até brinca dizendo que parece que estamos a tirar ovos do capoeiro! Num dia tiramos 5, no outro dia 6,...

O número de mariposas deu para trabalharmos ontem a matemática! Tirámos 15 mariposas e ficámos espantados com o número. A professora perguntou-nos quantas costumávamos recolher por dia. Uns dias 4, outros 5, respondemos.  Fez-nos depois pensar em quantos dias não o tínhamos feito, os dois do fim de semana. Pusemos as cabeças a pensar e respondemos logo: se num dia tiramos 4 ou 5, no fim de semana seriam 8 ou 10. Juntando às de hoje, teríamos 12 ou 15! Realmente, como costumámos dizer na sala, a matemática está em todo o lado!


Realmente, é muito fácil identificar os machos e as fêmeas! Para além da diferença do tamanho (as fêmeas são maiores), temos o movimento agitado dos machos. O seu bater de asas faz uma barulheira!

Conforme vamos colocando as mariposas na caixa, elas vão acasalando e pondo os ovos. Já temos muitos, muitos ovos! Hoje a professora teve até de arranjar uma segunda caixa porque a primeira estava já muito ocupada! 

Quando já não houver mariposas (elas vão morrendo ao fim de alguns dias), vamos guardar as caixas com os papeis onde estão depositados os ovos e na próxima primavera iniciamos um novo ciclo.